La Sociedad Janvikas es una organización sin ánimo de lucro gestionada por la Provincia de la India Central de la Sociedad del Verbo Divino (SVD). Janvikas presta especial atención al bienestar de los trabajadores no sindicados, las mujeres que recogen residuos y los niños de la calle, los jóvenes desempleados y los trabajadores migrantes de la ciudad de Indore. Les animamos a luchar por la autosuficiencia y por un desarrollo integral y sostenible. Colaboramos con todos aquellos que se esfuerzan por crear un entorno de justicia, paz e integridad de la creación. Janvikas ha decidido apoyar la causa de los sectores más desfavorecidos de la sociedad, como los niños de la calle, los niños trabajadores, las mujeres que recogen trapos y los jóvenes desempleados.
Indore es la mayor ciudad industrial y la capital comercial de toda la India central, y está situada en la parte occidental del estado de Madhya Pradesh. Los más de 600 barrios marginales de la ciudad de Indore están habitados por personas pobres, sin tierras y sin hogar, que apenas cuentan con medios económicos para sobrevivir. La disparidad entre los ingresos limitados y el número de bocas que alimentar ha obligado a estas familias a enviar a sus hijos a trabajar para ganarse el sustento. A menudo se ven obligados a no asistir nunca a la escuela o a abandonar los estudios en una etapa temprana.
Muchos de los hijos de los recolectores de residuos empiezan a trabajar con sus madres desde muy pequeños. Algunos se matriculan en la escuela primaria del barrio, pero abandonan los estudios por falta de apoyo a sus padres. A otros no les importa la escuela, pero acaban integrándose en el grupo de niños que deambulan por el barrio marginal, convirtiéndose pronto en una molestia para la familia y la sociedad. Poco a poco, se van incorporando a las bandas criminales que operan desde los barrios marginales.
Janvikas lleva a cabo un programa llamado «Bridge School» dirigido a estos niños de los barrios marginales. Los niños que participan en este programa reciben atención especial, orientación y enseñanza. Se les prepara para realizar y aprobar el examen de Bridge School. Esto les permite incorporarse a la escuela ordinaria y continuar su educación junto a niños de su misma edad, quienes, de otro modo, nunca tendrían la oportunidad de estudiar. En los últimos tres años, 350 niños se han beneficiado de este programa.
Los principales objetivos del programa son erradicar el analfabetismo en los barrios marginales. Ofrece oportunidades educativas a los niños que trabajan, apoyo educativo a los niños de entre 5 y 14 años a través de la Escuela Bridge, y orientación profesional a los jóvenes de entre 14 y 18 años, ayudándoles a elegir una profesión que les permita mantenerse a sí mismos y a sus familias.
El programa Bridge School se imparte en 10 centros. Están matriculados niños de entre 5 y 14 años. Cada clase tiene un mínimo de 25 y un máximo de 35 alumnos. Un profesor con experiencia se encarga de la clase y un supervisor supervisa las actividades. A los niños se les proporcionan libros de texto, cuadernos, bolígrafos, lápices, dos uniformes, zapatos, mochila escolar, botella de agua, etc. Cada Bridge School está equipada con material para juegos y actividades tanto en el interior como al aire libre, para que los niños puedan relajarse y disfrutar de su tiempo libre.
Se organizan periódicamente talleres, representaciones teatrales callejeras, concentraciones y reuniones regulares entre los propietarios de pequeños negocios locales, los responsables de los centros de reciclaje y los padres, con el fin de concienciar sobre la necesidad de educar a los niños, ya que los propietarios de estos pequeños negocios son quienes dan trabajo a estos niños. Se busca y se obtiene constantemente la colaboración de los dirigentes del gobierno local, la corporación municipal y las autoridades policiales. Se mantiene un contacto constante con los padres y los ancianos o líderes de la comunidad del barrio marginal para garantizar la buena gestión y el progreso del programa.
El programa se ha visto muy afectado durante esta pandemia. La mayoría de los centros permanecieron cerrados durante el periodo de confinamiento. Los profesores se esforzaron constantemente por mantenerse en contacto con los niños y sus padres, impartiendo clases en línea. A muchos de los niños se les proporcionaron teléfonos inteligentes y tabletas de segunda mano, así como acceso a Internet. Además, se reunían en los centros siempre que era posible, respetando todas las normas obligatorias. La situación está mejorando poco a poco tras una grave segunda ola.
Por el reverendo Roy Thomas, SVD, director de Janvikas, Indore.
27 de septiembre de 2021
Sociedad Janvikas, Indore, India